人(ren)們常說(shuo)，教師(shi)是人(ren)類靈魂的工程師(shi)。教師(shi)這個(ge)群體(ti)，習(xi)近平一直惦(dian)念于心。
尊師重(zhong)教 “是(shi)老師培養了(le)我們”
近年(nian)來，習近平(ping)總書(shu)記(ji)多次(ci)走進校園，與教師(shi)親(qin)切交談；數次(ci)致信或(huo)批示(shi)，表(biao)達崇敬與關(guan)懷(huai)。一言一行(xing)，字里行(xing)間，飽含著(zhu)他對(dui)教師(shi)的關(guan)心，對(dui)教育的重視。
“教(jiao)過(guo)我的老師很多，至今我都能記得他(ta)們(men)的樣(yang)子，他(ta)們(men)教(jiao)給我知識、教(jiao)給我做(zuo)人的道理，讓(rang)我受益無窮。”2014年9月9日(ri)，習近平(ping)同北京師范大學師生(sheng)代(dai)表座談時(shi)深(shen)情回憶。
2014年5月(yue)30日，在北京市(shi)海淀區(qu)民族(zu)小學與教(jiao)(jiao)師代(dai)表等(deng)座(zuo)談(tan)時，習(xi)近平專門邀請來了自己的初中語(yu)文(wen)(wen)老師、后來調(diao)到少年兒童出版社工(gong)作(zuo)的陳秋影老師。總書記(ji)笑(xiao)著對陳老師說，我還記(ji)得讀初中一年級(ji)時，您教(jiao)(jiao)我們語(yu)文(wen)(wen)，把課文(wen)(wen)解釋得非常(chang)好。
2016年9月(yue)9日(ri)，習近平(ping)回(hui)到自己度過小(xiao)學和初中歲月(yue)的母校(xiao)——北京(jing)市(shi)八一(yi)學校(xiao)。在當天的考察中，習近平(ping)同陳(chen)仲韓、陳(chen)秋影等幾位老師(shi)(shi)一(yi)一(yi)握手，愉快回(hui)憶往事。他說，看到各(ge)位老師(shi)(shi)精神這么(me)好，我(wo)心里特別(bie)高興。當年老師(shi)(shi)對我(wo)們要求十分嚴(yan)厲，現在回(hui)想(xiang)起來，終(zhong)生受益(yi)。
一位老(lao)師(shi)對總書(shu)記(ji)說(shuo)：“您給人民帶來了幸福。”習近平答道：“是老(lao)師(shi)培養了我們(men)。”
時間如白駒過隙(xi)，當年(nian)的老(lao)師(shi)們，青絲皆成華發，始終不變的，是師(shi)生(sheng)之(zhi)間濃濃的情誼(yi)。
教(jiao)師這個群體，常常令習近平(ping)感動。他給(gei)中央美(mei)術學院8位老教(jiao)授回信：耄(mao)耋之(zhi)年，你們初心不(bu)改，依然心系祖國接班(ban)人(ren)培養，特別(bie)是周令釗等同志(zhi)年近百歲仍然對美(mei)育工作、美(mei)術事業發展不(bu)懈追(zhui)求(qiu)，殷殷之(zhi)情令我十分感動。
感動于(yu)他們孜孜以求(qiu)，至誠報(bao)國(guo)(guo)。2017年(nian)5月，習(xi)近平對吉林大(da)(da)學教(jiao)授(shou)黃大(da)(da)年(nian)的先進事(shi)跡(ji)(ji)作(zuo)出(chu)重要指示(shi)：黃大(da)(da)年(nian)同志秉持(chi)科(ke)技報(bao)國(guo)(guo)理想，把為(wei)祖國(guo)(guo)富強(qiang)、民(min)族振興(xing)、人(ren)民(min)幸福(fu)貢獻力量作(zuo)為(wei)畢生追求(qiu)，為(wei)我國(guo)(guo)教(jiao)育科(ke)研事(shi)業作(zuo)出(chu)了突出(chu)貢獻，他的先進事(shi)跡(ji)(ji)感人(ren)肺(fei)腑(fu)。
感動于他(ta)們扎根基層，無私奉獻。河北農業大學教授、博士生導師李保(bao)國(guo)同(tong)志35年如一(yi)日，把太(tai)行山區生態治理(li)和群眾脫(tuo)貧奔(ben)小康作為畢生追求，讓140萬畝荒山披綠，帶領10萬農民脫(tuo)貧致(zhi)富。習近平批示說，“李保(bao)國(guo)同(tong)志堪稱(cheng)新(xin)時期共產黨人的楷(kai)模，知識分(fen)子的優(you)秀代表，太(tai)行山上的新(xin)愚公”。
感動于他們心有(you)大(da)愛，辛勤耕耘。“我看了(le)不少(shao)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)事跡，很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)一生(sheng)(sheng)中忘了(le)自己、把(ba)全部身心撲在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上，有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)把(ba)自己有(you)限(xian)的(de)(de)工(gong)資用(yong)(yong)來資助貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、深恐(kong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)失學(xue)(xue)(xue)，有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)把(ba)自己的(de)(de)收(shou)入用(yong)(yong)來購買教(jiao)學(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)具，有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)背(bei)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)(xue)(xue)、牽(qian)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)手過急流(liu)、走(zou)險(xian)路，有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)拖著(zhu)殘疾之(zhi)軀堅(jian)守在崗位上，很(hen)多(duo)事跡感人(ren)至(zhi)深、催人(ren)淚下。這(zhe)就(jiu)是(shi)人(ren)間大(da)愛。”習近(jin)平在同(tong)北京師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)代表座(zuo)談(tan)時(shi)說。
感動(dong)中飽含敬(jing)意，滿懷期待(dai)。
“希(xi)望你(ni)們繼續以(yi)立(li)德(de)樹人為(wei)根本，以(yi)強(qiang)農(nong)(nong)興(xing)農(nong)(nong)為(wei)己(ji)任，拿出更多科技成果(guo)，培養更多知農(nong)(nong)愛農(nong)(nong)新(xin)(xin)型(xing)人才，為(wei)推進(jin)農(nong)(nong)業農(nong)(nong)村(cun)現代化、確保國(guo)家糧食安(an)全(quan)(quan)、提高(gao)億萬農(nong)(nong)民生活水(shui)平(ping)和思想道(dao)德(de)素質(zhi)、促進(jin)山(shan)水(shui)林(lin)田湖(hu)草系統治理，為(wei)打贏(ying)脫貧攻堅戰、推進(jin)鄉村(cun)全(quan)(quan)面振興(xing)不斷(duan)作出新(xin)(xin)的更大的貢(gong)獻。”2019年9月5日，習近平(ping)給(gei)全(quan)(quan)國(guo)涉(she)農(nong)(nong)高(gao)校的書記(ji)校長(chang)和專家代表回信。
希望廣大教(jiao)(jiao)師“學(xue)(xue)為(wei)人師，行(xing)為(wei)世范，做(zuo)學(xue)(xue)生健康(kang)成(cheng)(cheng)長的指導者和(he)引路(lu)人”，“努力做(zuo)教(jiao)(jiao)育改革的奮進(jin)者、教(jiao)(jiao)育扶(fu)貧的先行(xing)者、學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長的引導者”。
“希望越來越多(duo)的(de)青年人以你們為(wei)榜樣(yang)，到基層(ceng)和人民中(zhong)(zhong)去建(jian)功立業，讓青春(chun)之花(hua)綻(zhan)放在祖國(guo)最(zui)需(xu)要的(de)地(di)方，在實現中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)偉大實踐中(zhong)(zhong)書寫別樣(yang)精彩(cai)的(de)人生。”習近平(ping)給河北保定學(xue)院西部支教畢業生群體代表回信中(zhong)(zhong)強(qiang)調。
……
感恩、感動、期(qi)待，尊師重教之(zhi)情，躍(yue)然紙上。
立德(de)樹人 “好老師是民族的(de)希望”
教師是人類(lei)文明(ming)的傳(chuan)承者，承載(zai)著傳(chuan)播(bo)(bo)知(zhi)識、傳(chuan)播(bo)(bo)思想(xiang)、傳(chuan)播(bo)(bo)真理，塑造靈魂、塑造新人的時代重任(ren)。
習(xi)近平(ping)在(zai)北京市八一(yi)(yi)學(xue)校考(kao)察時指出，一(yi)(yi)個人(ren)(ren)遇到好老(lao)師(shi)是人(ren)(ren)生(sheng)的幸運(yun)，一(yi)(yi)個學(xue)校擁有好老(lao)師(shi)是學(xue)校的光榮，一(yi)(yi)個民族源(yuan)源(yuan)不斷(duan)涌現出一(yi)(yi)批(pi)又(you)一(yi)(yi)批(pi)好老(lao)師(shi)則是民族的希望(wang)。
什么樣的(de)老師才稱得上(shang)是“好(hao)老師”？
習近平同北京師范大(da)學(xue)師生(sheng)代(dai)表座(zuo)談(tan)時指(zhi)(zhi)出(chu)，好老師心中要有國(guo)家(jia)和(he)(he)民(min)族，要明(ming)確意(yi)識(shi)到肩負的國(guo)家(jia)使(shi)命(ming)和(he)(he)社會責任(ren)。2018年5月2日(ri)，習近平在(zai)北京大(da)學(xue)師生(sheng)座(zuo)談(tan)會上指(zhi)(zhi)出(chu)，要引導(dao)教師把(ba)教書育人和(he)(he)自我修養(yang)結合起來，做到以(yi)(yi)德(de)立身、以(yi)(yi)德(de)立學(xue)、以(yi)(yi)德(de)施教。
也(ye)就是說，好老師(shi)首先要(yao)有(you)(you)“師(shi)德”，既要(yao)有(you)(you)堅定(ding)的理想信念，又要(yao)有(you)(you)高尚的道德情(qing)操和良(liang)好的自我修(xiu)養。
好(hao)老師(shi)(shi)還要有“師(shi)(shi)識(shi)”，具備扎實學(xue)(xue)識(shi)、廣(guang)闊的(de)視(shi)野(ye)。2013年(nian)9月9日，習(xi)(xi)(xi)近(jin)平向全國(guo)廣(guang)大教(jiao)師(shi)(shi)致(zhi)慰問(wen)信時(shi)指出，牢固樹立終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)理念，加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，拓寬視(shi)野(ye)，更新(xin)知(zhi)識(shi)，不斷提高(gao)業務(wu)能(neng)力和教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量，努力成(cheng)為業務(wu)精湛、學(xue)(xue)生(sheng)喜愛的(de)高(gao)素質教(jiao)師(shi)(shi)。老師(shi)(shi)自古(gu)就被稱為“智(zhi)者”。“好(hao)老師(shi)(shi)還應該是智(zhi)慧型的(de)老師(shi)(shi)，具備學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、處(chu)世、生(sheng)活、育人的(de)智(zhi)慧，既授人以魚(yu)，又授人以漁，能(neng)夠在各個方面給學(xue)(xue)生(sheng)以幫助和指導。”習(xi)(xi)(xi)近(jin)平同北京師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)師(shi)(shi)生(sheng)代表座談時(shi)說(shuo)。
教(jiao)育是(shi)一門(men)“仁(ren)而愛(ai)(ai)(ai)(ai)人”的(de)(de)事業。因此，好(hao)(hao)老師還要有一顆仁(ren)愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)(de)“師心(xin)”。習近平同北京師范大(da)學(xue)師生(sheng)(sheng)代表座(zuo)談(tan)時指出，“好(hao)(hao)老師要用愛(ai)(ai)(ai)(ai)培(pei)育愛(ai)(ai)(ai)(ai)、激(ji)發愛(ai)(ai)(ai)(ai)、傳播愛(ai)(ai)(ai)(ai)，通過真情(qing)、真心(xin)、真誠拉近同學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)距離，滋潤學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)田(tian)，使(shi)自己成為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)好(hao)(hao)朋(peng)友和貼心(xin)人。”此次座(zuo)談(tan)他還強(qiang)調，好(hao)(hao)老師應該(gai)懂得(de)，選擇當(dang)老師就選擇了責(ze)任，就要盡(jin)到(dao)教(jiao)書育人、立(li)德樹(shu)人的(de)(de)責(ze)任，并把這(zhe)種責(ze)任體現(xian)到(dao)平凡、普通、細(xi)微的(de)(de)教(jiao)學(xue)管理之中。
以立德(de)樹人為根本，“師(shi)德(de)”“師(shi)識”“師(shi)心”，一個(ge)“好老師(shi)”不可或(huo)缺。
關(guan)懷(huai)備至 “使(shi)教師(shi)成為最受社會尊重(zhong)的職業”
教(jiao)書育(yu)人(ren)，嘔心瀝血(xue)，默默奉(feng)獻(xian)，教(jiao)師為國家(jia)發(fa)展和民族振興作出了巨(ju)大貢獻(xian)。
“國將興，必(bi)貴師而(er)重(zhong)(zhong)傅”。2013年(nian)9月9日，習近(jin)平向全國廣大教師致慰問信時指出(chu)：全社(she)會要大力弘揚(yang)尊師重(zhong)(zhong)教的(de)良好風尚，使教師成為最(zui)受(shou)社(she)會尊重(zhong)(zhong)的(de)職業。
習近平一直非常關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的切身利益，關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們的“獲得(de)感”。2018年(nian)9月10日，習近平在(zai)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育大會上強調，隨著辦(ban)學條件不(bu)斷改善，教(jiao)(jiao)育投入要(yao)更多向教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)傾斜(xie)，不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)待遇，讓廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)安心(xin)從教(jiao)(jiao)、熱心(xin)從教(jiao)(jiao)。
黨的(de)十(shi)八大以(yi)來(lai)，以(yi)習近平同(tong)志為(wei)核心的(de)黨中(zhong)央制定出(chu)臺了一系(xi)列政策文件，把對(dui)教師群體的(de)關心落到實(shi)處(chu)。
2015年6月，黨中(zhong)央、國務(wu)(wu)院出臺專(zhuan)門指向鄉(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設的政策文件《鄉(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)支持計劃（2015-2020年）》，為鄉(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)解決后顧之憂(you)。2018年1月，《中(zhong)共中(zhong)央 國務(wu)(wu)院關(guan)于(yu)全面深化新時代教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設改革的意見》印(yin)發，對(dui)不(bu)斷(duan)提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業素質能力、不(bu)斷(duan)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)地位待遇等提出了具體舉(ju)措。2018年8月，國務(wu)(wu)院辦公廳印(yin)發《關(guan)于(yu)進(jin)一(yi)步調(diao)整優化結構提高教(jiao)(jiao)育經費使(shi)用效益的意見》，強調(diao)要不(bu)斷(duan)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設保障(zhang)水平，健全中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)資長效聯動機制，確保中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)平均工(gong)資收入水平不(bu)低(di)于(yu)或高于(yu)當(dang)地公務(wu)(wu)員平均工(gong)資收入水平，力爭用三年時間解決義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育階(jie)段教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)資待遇問題(ti)。總體規劃，扎實推進(jin)。
解決教育界存(cun)在的(de)問題，習近平認為必須靠深(shen)化改革。習近平同(tong)北(bei)京師(shi)(shi)(shi)范大學師(shi)(shi)(shi)生代表座談(tan)時強調(diao)，要加(jia)強教師(shi)(shi)(shi)教育體(ti)系建設，加(jia)大對(dui)師(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校(xiao)的(de)支持力度，找(zhao)準教師(shi)(shi)(shi)教育中存(cun)在的(de)主要問題，尋求深(shen)化教師(shi)(shi)(shi)教育改革的(de)突破口和著力點(dian)，不斷提高教師(shi)(shi)(shi)培養培訓的(de)質量。
習近平在全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大會上(shang)指出，要深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)體制改(gai)革(ge)，健全(quan)立(li)德樹人落(luo)實機(ji)制，扭(niu)轉不科(ke)學的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)評(ping)價導向，堅(jian)決克服唯(wei)(wei)分(fen)數、唯(wei)(wei)升學、唯(wei)(wei)文憑、唯(wei)(wei)論(lun)文、唯(wei)(wei)帽子的(de)(de)頑瘴痼疾(ji)，從根本上(shang)解決教(jiao)(jiao)育(yu)評(ping)價指揮棒問題。要深(shen)化(hua)辦學體制和教(jiao)(jiao)育(yu)管理改(gai)革(ge)，充分(fen)激發教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業發展(zhan)生(sheng)機(ji)活力。
殷切(qie)關懷、深(shen)深(shen)囑托，習近平對教師這(zhe)個特殊群(qun)體情真意重(zhong)。
來源: 新華(hua)網
